簡介：杭州高級中學(xué)附屬濱江中學(xué)作為濱江區(qū)政府與杭州高級中學(xué)教育集團(tuán)傾力打造的重點項目。學(xué)校致力于為學(xué)生創(chuàng)建活潑而完滿的校園生活樣態(tài)，以立德樹人為教育根本任務(wù)，把全面實施素質(zhì)教育作為根本宗旨，秉承“融匯之始，高位領(lǐng)導(dǎo)”的辦學(xué)宗旨，融合不同理念與文化、匯聚集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，關(guān)注學(xué)生健康成長，傾力創(chuàng)設(shè)一所高起點，高定位，高規(guī)格，高期許的學(xué)校。
學(xué)校地處濱江區(qū)核心地段，北至科技館街，西至西興路，左攬大蓮花，近瞰錢江，總用地面積約36934平方米，總建筑面積67165平方米。
融·匯之始，高位領(lǐng)導(dǎo)（高起點，高定位，高規(guī)格，高期許）
學(xué)校主體采用圍與合的手法，形成開放、半開放的大空間秩序，借鑒傳統(tǒng)民居的合院理念，單體建筑的圍合與群體建筑之間的連通相得益彰，使校園的生活環(huán)境舒適、尺度親切、氛圍和諧。學(xué)校配套設(shè)施完備、硬件環(huán)境一流，創(chuàng)設(shè)了與區(qū)域定位相匹配的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
融·合之智，優(yōu)質(zhì)塑新（優(yōu)集團(tuán)，優(yōu)管理，優(yōu)師資，優(yōu)課程）
學(xué)校秉承百廿杭高“科學(xué)、民主、求真、創(chuàng)新”的理念，以“勤、慎、誠、恕”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的一生發(fā)展筑基為發(fā)展理念。在課程建設(shè)方面，注重建構(gòu)多樣的成長空間，關(guān)注學(xué)生的人格培養(yǎng)與個性成長，以優(yōu)質(zhì)的博約基礎(chǔ)課程、豐富的雅識個性課程以及高階的精研課程，為濱江的優(yōu)秀學(xué)子設(shè)計個性化培養(yǎng)方案，融合智慧家長課程、教師發(fā)展研究、精細(xì)管理模式三大助力，為學(xué)生成為創(chuàng)新型人才創(chuàng)造機(jī)遇、提供條件。
融·達(dá)之境，精進(jìn)賦能（進(jìn)體格，進(jìn)道德，進(jìn)素養(yǎng)，進(jìn)理想）
始于興趣，終于堅持，成于熱愛與信仰，讓每一個孩子，在活動中收獲來自心靈深處的舒展，將一個個普普通通的日子打磨成生命的重要節(jié)點，呼喚使命擔(dān)當(dāng)，健全人格品質(zhì)。
簡介：杭州高級中學(xué)附屬濱江中學(xué)作為濱江區(qū)政府與杭州高級中學(xué)教育集團(tuán)傾力打造的重點項目。學(xué)校致力于為學(xué)生創(chuàng)建活潑而完滿的校園生活樣態(tài)，以立德樹人為教育根本任務(wù)，把全面實施素質(zhì)教育作為根本宗旨，秉承“融匯之始，高位領(lǐng)導(dǎo)”的辦學(xué)宗旨，融合不同理念與文化、匯聚集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，關(guān)注學(xué)生健康成長，傾力創(chuàng)設(shè)一所高起點，高定位，高規(guī)格，高期許的學(xué)校。
學(xué)校地處濱江區(qū)核心地段，北至科技館街，西至西興路，左攬大蓮花，近瞰錢江，總用地面積約36934平方米，總建筑面積67165平方米。
融·匯之始，高位領(lǐng)導(dǎo)（高起點，高定位，高規(guī)格，高期許）
學(xué)校主體采用圍與合的手法，形成開放、半開放的大空間秩序，借鑒傳統(tǒng)民居的合院理念，單體建筑的圍合與群體建筑之間的連通相得益彰，使校園的生活環(huán)境舒適、尺度親切、氛圍和諧。學(xué)校配套設(shè)施完備、硬件環(huán)境一流，創(chuàng)設(shè)了與區(qū)域定位相匹配的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
融·合之智，優(yōu)質(zhì)塑新（優(yōu)集團(tuán)，優(yōu)管理，優(yōu)師資，優(yōu)課程）
學(xué)校秉承百廿杭高“科學(xué)、民主、求真、創(chuàng)新”的理念，以“勤、慎、誠、恕”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的一生發(fā)展筑基為發(fā)展理念。在課程建設(shè)方面，注重建構(gòu)多樣的成長空間，關(guān)注學(xué)生的人格培養(yǎng)與個性成長，以優(yōu)質(zhì)的博約基礎(chǔ)課程、豐富的雅識個性課程以及高階的精研課程，為濱江的優(yōu)秀學(xué)子設(shè)計個性化培養(yǎng)方案，融合智慧家長課程、教師發(fā)展研究、精細(xì)管理模式三大助力，為學(xué)生成為創(chuàng)新型人才創(chuàng)造機(jī)遇、提供條件。
融·達(dá)之境，精進(jìn)賦能（進(jìn)體格，進(jìn)道德，進(jìn)素養(yǎng)，進(jìn)理想）
始于興趣，終于堅持，成于熱愛與信仰，讓每一個孩子，在活動中收獲來自心靈深處的舒展，將一個個普普通通的日子打磨成生命的重要節(jié)點，呼喚使命擔(dān)當(dāng)，健全人格品質(zhì)。