簡介:杭州高級中學(xué)附屬濱江中學(xué)作為濱江區(qū)政府與杭州高級中學(xué)教育集團(tuán)傾力打造的重點項目。學(xué)校致力于為學(xué)生創(chuàng)建活潑而完滿的校園生活樣態(tài),以立德樹人為教育根本任務(wù),把全面實施素質(zhì)教育作為根本宗旨,秉承“融匯之始,高位領(lǐng)導(dǎo)”的辦學(xué)宗旨,融合不同理念與文化、匯聚集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)質(zhì)資源,關(guān)注學(xué)生健康成長,傾力創(chuàng)設(shè)一所高起點,高定位,高規(guī)格,高期許的學(xué)校。
學(xué)校地處濱江區(qū)核心地段,北至科技館街,西至西興路,左攬大蓮花,近瞰錢江,總用地面積約36934平方米,總建筑面積67165平方米。
融·匯之始,高位領(lǐng)導(dǎo)(高起點,高定位,高規(guī)格,高期許)
學(xué)校主體采用圍與合的手法,形成開放、半開放的大空間秩序,借鑒傳統(tǒng)民居的合院理念,單體建筑的圍合與群體建筑之間的連通相得益彰,使校園的生活環(huán)境舒適、尺度親切、氛圍和諧。學(xué)校配套設(shè)施完備、硬件環(huán)境一流,創(chuàng)設(shè)了與區(qū)域定位相匹配的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
融·合之智,優(yōu)質(zhì)塑新(優(yōu)集團(tuán),優(yōu)管理,優(yōu)師資,優(yōu)課程)
學(xué)校秉承百廿杭高“科學(xué)、民主、求真、創(chuàng)新”的理念,以“勤、慎、誠、恕”為校訓(xùn),以為學(xué)生的一生發(fā)展筑基為發(fā)展理念。在課程建設(shè)方面,注重建構(gòu)多樣的成長空間,關(guān)注學(xué)生的人格培養(yǎng)與個性成長,以優(yōu)質(zhì)的博約基礎(chǔ)課程、豐富的雅識個性課程以及高階的精研課程,為濱江的優(yōu)秀學(xué)子設(shè)計個性化培養(yǎng)方案,融合智慧家長課程、教師發(fā)展研究、精細(xì)管理模式三大助力,為學(xué)生成為創(chuàng)新型人才創(chuàng)造機(jī)遇、提供條件。
融·達(dá)之境,精進(jìn)賦能(進(jìn)體格,進(jìn)道德,進(jìn)素養(yǎng),進(jìn)理想)
始于興趣,終于堅持,成于熱愛與信仰,讓每一個孩子,在活動中收獲來自心靈深處的舒展,將一個個普普通通的日子打磨成生命的重要節(jié)點,呼喚使命擔(dān)當(dāng),健全人格品質(zhì)。
簡介:杭州高級中學(xué)附屬濱江中學(xué)作為濱江區(qū)政府與杭州高級中學(xué)教育集團(tuán)傾力打造的重點項目。學(xué)校致力于為學(xué)生創(chuàng)建活潑而完滿的校園生活樣態(tài),以立德樹人為教育根本任務(wù),把全面實施素質(zhì)教育作為根本宗旨,秉承“融匯之始,高位領(lǐng)導(dǎo)”的辦學(xué)宗旨,融合不同理念與文化、匯聚集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)質(zhì)資源,關(guān)注學(xué)生健康成長,傾力創(chuàng)設(shè)一所高起點,高定位,高規(guī)格,高期許的學(xué)校。
學(xué)校地處濱江區(qū)核心地段,北至科技館街,西至西興路,左攬大蓮花,近瞰錢江,總用地面積約36934平方米,總建筑面積67165平方米。
融·匯之始,高位領(lǐng)導(dǎo)(高起點,高定位,高規(guī)格,高期許)
學(xué)校主體采用圍與合的手法,形成開放、半開放的大空間秩序,借鑒傳統(tǒng)民居的合院理念,單體建筑的圍合與群體建筑之間的連通相得益彰,使校園的生活環(huán)境舒適、尺度親切、氛圍和諧。學(xué)校配套設(shè)施完備、硬件環(huán)境一流,創(chuàng)設(shè)了與區(qū)域定位相匹配的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
融·合之智,優(yōu)質(zhì)塑新(優(yōu)集團(tuán),優(yōu)管理,優(yōu)師資,優(yōu)課程)
學(xué)校秉承百廿杭高“科學(xué)、民主、求真、創(chuàng)新”的理念,以“勤、慎、誠、恕”為校訓(xùn),以為學(xué)生的一生發(fā)展筑基為發(fā)展理念。在課程建設(shè)方面,注重建構(gòu)多樣的成長空間,關(guān)注學(xué)生的人格培養(yǎng)與個性成長,以優(yōu)質(zhì)的博約基礎(chǔ)課程、豐富的雅識個性課程以及高階的精研課程,為濱江的優(yōu)秀學(xué)子設(shè)計個性化培養(yǎng)方案,融合智慧家長課程、教師發(fā)展研究、精細(xì)管理模式三大助力,為學(xué)生成為創(chuàng)新型人才創(chuàng)造機(jī)遇、提供條件。
融·達(dá)之境,精進(jìn)賦能(進(jìn)體格,進(jìn)道德,進(jìn)素養(yǎng),進(jìn)理想)
始于興趣,終于堅持,成于熱愛與信仰,讓每一個孩子,在活動中收獲來自心靈深處的舒展,將一個個普普通通的日子打磨成生命的重要節(jié)點,呼喚使命擔(dān)當(dāng),健全人格品質(zhì)。